--- title: "Elegir carrera en tiempos de inteligencia artificial: el valor de las capacidades humanas." description: ¿Cómo elegir una carrera en la era de la inteligencia artificial? Descubrí por qué las capacidades humanas son clave para el futuro profesional. image: https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/3d58670f-c0fd-43a6-a2e1-74ba2b6ef571.jpg --- [![UCA Logo](https://difusion.uca.edu.ar/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/UCA_August2023/images/logo.png?width=829&height=309&name=logo.png "UCA Logo")](https://uca.edu.ar/) ![Participando Todos](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/raw_assets/public/UCA_August2023/images/LOGO-RaicesFrutos-web-02.svg "Participando Todos") [![UCA Logo](https://difusion.uca.edu.ar/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/UCA_August2023/images/logo.png?width=829&height=309&name=logo.png "UCA Logo")](https://uca.edu.ar/) ![Participando Todos](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/raw_assets/public/UCA_August2023/images/LOGO-RaicesFrutos-web-02.svg "Participando Todos") - LA UNIVERSIDAD - [Institucional](https://uca.edu.ar/es/la-universidad-institucional) - [Nuestra Universidad](https://uca.edu.ar/es/la-universidad-uca-institucional/nuestra-universidad) - [Video Institucional](https://uca.edu.ar/es/la-universidad-institucional/video-institucional) - 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Esto es un campo de búsqueda con una función de texto predictivo. - No hay sugerencias porque el campo de búsqueda está vacío. # Elegir carrera en tiempos de inteligencia artificial: el valor de las capacidades humanas. - Home - [Landing de contenidos - Newsletter](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter) - Elegir carrera en tiempos de inteligencia artificial: el valor de las capacidades humanas. [Lic. María Sofía Arena](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/author/lic-maría-sofía-arena) 08/04/2026 [Orientación Vocacional](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/tag/orientación-vocacional) [0 Comments](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/elegir-carrera-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-el-valor-de-las-capacidades-humanas#postComment) 4 Minutes Es sabido que uno de los objetivos de la universidad es formar profesionales con sólidos saberes técnicos específicos, sin embargo, cabe preguntarse ¿es esto lo único que importa?. En un contexto donde la inteligencia artificial puede automatizar muchas tareas técnicas, las habilidades propiamente humanas como: la creatividad, el pensamiento crítico, la empatía o el juicio ético, se vuelven cada vez más centrales en la formación de todo profesional. Esto plantea un desafío para las instituciones educativas tanto en el nivel medio como superior: formar no solo en contenidos disciplinares, sino también en habilidades que permitan a los jóvenes desenvolverse en escenarios cada vez más complejos y cambiantes. En la historia de la humanidad ha habido diferentes revoluciones que han generado cambios importantes en la vida de las personas, en los trabajos y profesiones. Los cambios pueden percibirse muchas veces como un desafío, pero también como una oportunidad. Podemos pensar en distintos hitos de transformación como la revolución industrial, la llegada de internet y en la actualidad el desarrollo de la inteligencia artificial. Hoy los jóvenes eligen una carrera en un contexto donde la IA está transformando muchas tareas profesionales y suele ser un factor muy importante que tienen en cuenta a la hora de tomar una decisión. Esto genera muchos interrogantes y en algunas ocasiones vivencian la elección de una carrera con temor a este nuevo escenario social. Es cierto que estamos viviendo tiempos de cambios, algunas carreras por su proyección laboral parecen más atractivas y prometedoras frente a otras. La demanda de profesiones puede ir cambiando de acuerdo con las necesidades dinámicas del contexto. Sin embargo, más allá de preguntarnos qué profesiones seguirán existiendo y qué otras nuevas surgirán, también vale preguntarse: ¿qué habilidades seguirán siendo valiosas e irremplazables? En este nuevo escenario social, las habilidades propiamente humanas se vuelven las protagonistas adquiriendo un rol central en cualquier equipo de trabajo y ejercicio profesional. Podemos hacer referencia a algunas de ellas y cómo pueden ser trabajadas también con los jóvenes en el espacio de orientación vocacional: 1. La creatividad, por ejemplo, que implica la capacidad de imaginar soluciones nuevas y pensar más allá de lo establecido, es una característica muy valorada en los equipos de trabajo de cualquier empresa u organización. Desarrollar esta habilidad es la base para poder innovar. Desde la orientación vocacional trabajamos esta habilidad invitando a los jóvenes a explorar distintas maneras de pensar su futuro, ampliando posibilidades, cuestionando creencias o ideas previas que traen a la consulta, promoviendo que imaginen diferentes alternativas de acuerdo a sus intereses y su proyecto de vida. En este sentido es importante fomentar la curiosidad del joven que se acerca al espacio de orientación vocacional. Preguntarse: ¿qué inquietudes tiene este joven? ¿qué aspectos de la realidad despiertan su curiosidad? teniendo en cuenta que la curiosidad es un factor fundamental para la creatividad. Cuando se habilita a los jóvenes a que se cuestionen, a probar y ampliar sus intereses, se abren mayores posibilidades para el pensamiento creativo y al final del proceso pueden tomar una decisión personal y genuina con ellos mismos. 2. El **pensamiento crítico** (relacionado en parte con la capacidad de ser creativos) se refiere a la capacidad para analizar información, cuestionarla y tomar decisiones fundamentadas. Es una característica propiamente humana, más allá de la disciplina que se estudie y dónde se elija trabajar, destacándose como una competencia fundamental en un cargo de liderazgo. En el ámbito de la orientación vocacional se puede trabajar esto ayudando a los jóvenes a reflexionar sobre estereotipos de carreras, cuestionando expectativas que traen o incluso creencias que tienen acerca del éxito, con el objetivo de promover decisiones más conscientes, que puedan elaborar una mirada propia con criterio y sentido de realidad. 3. La **empatía**, entendida como la capacidad humana de ponerse en el lugar del otro, es una habilidad importante en los ámbitos laborales y especialmente para liderar equipos de trabajo. En el espacio de orientación vocacional puede trabajarse invitando a los jóvenes a pensar cómo su futuro trabajo y proyectos profesionales se vincularán con las personas y con las necesidades de la sociedad, promoviendo una mirada más realista y sensible hacia los demás. 4. El **trabajo colaborativo** podría resumirse como la capacidad de construir junto a otros, lo cual implica considerar diferentes puntos de vista, tener la disposición a escuchar y dialogar con otros buscando alcanzar objetivos comunes. Esta competencia es fundamental en un ámbito laboral. Desde la orientación vocacional esta capacidad puede trabajarse con los jóvenes invitándolos a reflexionar sobre sus experiencias de trabajo con otros (ya sea en la escuela, en algún deporte, o incluso en el ámbito familiar) y que puedan reconocer qué roles asumen, cómo se vinculan en equipos y de esta manera pensar cómo desarrollarla o potenciarla en su futuro profesional. 5. La **flexibilidad** es crucial para la adaptación a nuevos escenarios, a nuevas propuestas de trabajo, nos permite adaptarnos a las nuevas necesidades que surgen tanto en el ámbito personal como en el entorno profesional-ocupacional. Ser flexibles nos da la posibilidad de reinventarnos, asumir nuevos desafíos, tomar nuevos rumbos, teniendo en cuenta el camino transitado e incorporando la experiencia previa. Independientemente de la carrera elegida, el espacio de orientación vocacional debe fomentar en los jóvenes la flexibilidad y la capacidad de adaptación como competencias clave para su desarrollo profesional. 6. La **ética**: entendida como la capacidad humana para reflexionar sobre las consecuencias de las propias acciones, nos permite tomar decisiones teniendo en cuenta valores, responsabilidades y las consecuencias que nuestras acciones tienen en los otros, en el ámbito laboral y en la sociedad en general. En el ámbito de la orientación vocacional se puede trabajar sobre esta dimensión ética a través de la reflexión sobre el sentido de las elecciones, promoviendo una mirada responsable sobre el propio proyecto de vida. Teniendo en cuenta lo antedicho, el trabajo de orientación vocacional invita a considerar que la elección de una carrera no solo implica identificar intereses o informarse sobre alternativas de estudios y trabajos, sino también reconocer las capacidades humanas que cada joven pone en juego. Algunas profesiones requieren una mayor sensibilidad y comprensión de las personas, otras demandan perfiles orientados al análisis y la resolución de problemas complejos, mientras que otras ocupaciones requieren de un perfil mas creativo, innovador, etc. En este sentido, el espacio de orientación vocacional puede ayudar a que los jóvenes identifiquen y valoren estas competencias personales al momento de construir su proyecto académico y profesional.  --- #### Tag: [Orientación Vocacional](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/tag/orientación-vocacional) #### Share: - [Follow us on Facebook](http://www.facebook.com/share.php?u=https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/elegir-carrera-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-el-valor-de-las-capacidades-humanas) - [Follow us on Twitter](https://twitter.com/intent/tweet?url=https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/elegir-carrera-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-el-valor-de-las-capacidades-humanas&text=Elegir%20carrera%20en%20tiempos%20de%20inteligencia%20artificial:%20el%20valor%20de%20las%20capacidades%20humanas.) - [Follow us on Linkedin](http://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/elegir-carrera-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-el-valor-de-las-capacidades-humanas) - [Follow us on Pinterest](http://pinterest.com/pin/create/button/?url=https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/elegir-carrera-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-el-valor-de-las-capacidades-humanas&text=Elegir%20carrera%20en%20tiempos%20de%20inteligencia%20artificial:%20el%20valor%20de%20las%20capacidades%20humanas.description=Es%20sabido%20que%20uno%20de%20los%20objetivos%20de%20la%20universidad%20es%20formar%20profesionales%20con%20sólidos%20saberes%20técnicos%20específicos,%20sin%20embargo,%20cabe%20preguntarse%20¿es%20esto[...]&media=https://23647426.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/23647426/3d58670f-c0fd-43a6-a2e1-74ba2b6ef571.jpg) --- #### [La UCA abre sus puertas con Mundo Universitario 2026 Previous Post](https://difusion.uca.edu.ar/landing-de-contenidos-newsletter/la-uca-abre-sus-puertas-con-mundo-universitario-2026) --- ## Related Posts It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. [![Participando Todos](https://difusion.uca.edu.ar/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/UCA_August2023/images/UCA-Logo-3.png?width=200&name=UCA-Logo-3.png "Participando Todos")](https://uca.edu.ar/) Teléfono: 0810-2200-822 (UCA) Buenos Aires Av. Alicia Moreau de Justo 1300 (C1107AAZ). C.A.B.A. Mendoza Uruguay 750, (M550AYH). Godoy Cruz, Mendoza Paraná Buenos Aires 249 (E3100BQF). Paraná, Entre Ríos Rosario Av. Pellegrini 3314 (S2002QEO). Rosario,Santa Fe - [![Facebook](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/fb.png)](https://es-la.facebook.com/universidad.catolica.argentina/) - [![Youtube](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/yt.png)](https://www.youtube.com/user/UCAarg) - [![Instagram](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/ig.png)](https://www.instagram.com/univcatolicaargentina/?hl=es) - [![LinkedIn](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/ln.png)](https://www.linkedin.com/school/pontificia-universidad-cat%C3%B3lica-argentina/) - Estudiar en la UCA - [Carreras de Grado](https://uca.edu.ar/es/ingreso) - [Posgrados](https://uca.edu.ar/es/posgrados) - [Facultades](https://uca.edu.ar/es/facultades-e-institutos) - [Escuela de Innovación y Tecnología](https://uca.edu.ar/es/facultad-de-ingenieria-y-ciencias-agrarias/escuela-de-innovacion-y-tecnologia) - [Escuela de Negocios](https://uca.edu.ar/es/facultad-de-ciencias-economicas/escuela-de-negocios-uca) - [UCA Internacional](https://uca.edu.ar/es/uca-internacional) - [Formación Preuniversitaria](https://uca.edu.ar/es/formacion-preuniversitaria) - [Colegio Papa Francisco](https://uca.edu.ar/es/colegio-papa-francisco) - [Colegio Santo Tomás](https://uca.edu.ar/es/colegio-santo-tomas-de-aquino) - [Instituto Santa María Goretti](https://uca.edu.ar/es/colegios-uca/instituto-santa-maria-goretti) - [![Facebook](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/fb.png)](https://es-la.facebook.com/universidad.catolica.argentina/) - [![Youtube](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/yt.png)](https://www.youtube.com/user/UCAarg) - [![Instagram](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/ig.png)](https://www.instagram.com/univcatolicaargentina/?hl=es) - [![LinkedIn](https://difusion.uca.edu.ar/hubfs/UCA_August2023/images/ln.png)](https://www.linkedin.com/school/pontificia-universidad-cat%C3%B3lica-argentina/) - Comunidad UCA - [Servicios para Alumnos](https://uca.edu.ar/es/institucional/alumnos) - [Servicios para Docentes](https://uca.edu.ar/es/acceso-a-docentes) - [Servicios para Graduados](https://uca.edu.ar/es/institucional/graduados) - [Servicios para Administrativos](https://gestion.uca.edu.ar/) - [Trabaja en UCA](https://uca.hiringroom.com/jobs) - [Tienda UCA](https://tiendauca.mercadoshops.com.ar/) - [Mensajes del Rector](https://uca.edu.ar/es/la-universidad-institucional/autoridades/mensajes-del-rector) - [Autoridades](https://uca.edu.ar/es/la-universidad-institucional/autoridades) - [Biblioteca](https://biblioteca.uca.edu.ar/) - [Deportes](https://uca.edu.ar/es/deportes-uca) - [Webmail](https://login.microsoftonline.com/) - Investigación y publicaciones - [Instituto de Investigaciones Biomédicas -BIOMED](https://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-de-investigaciones-biomedicas) - [Observatorio de la Deuda Social](https://uca.edu.ar/es/observatorio-de-la-deuda-social-argentina) - [Editorial Educa](https://uca.edu.ar/es/editorial-educa) - [Editorial El Derecho](http://www.elderecho.com.ar/) - [Index - Podcast](https://uca.edu.ar/es/investigacion-en-las-unidades/vicerrectorado-de-investigacion/index---podcast) - Prensa y medios - [Comunicación Institucional](https://uca.edu.ar/es/comunicacion-institucional) - [Comunicados de prensa](https://uca.edu.ar/es/comunicacion-institucional/noticias) - [Noticias UCA](https://uca.edu.ar/es/noticias-uca) - [Informes](https://uca.edu.ar/es/comunicacion-institucional/informes) - [UCA en los medios](https://uca.edu.ar/es/comunicacion-institucional/uca-en-los-medios) - Extensión y servicios - [Pabellón de las Bellas Artes](https://uca.edu.ar/es/pabellon-de-bellas-artes) - [Instituto de Espiritualidad y Acción Pastoral](https://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-de-pastoral) - [Compromiso Social](https://uca.edu.ar/es/compromiso-social) - [Cátedra Pontificia](https://uca.edu.ar/es/catedra-pontificia) - [Auditorios UCA](https://uca.edu.ar/es/auditorios-uca) - [Escuela de Idiomas](https://uca.edu.ar/es/escuela-de-idiomas-uca) - [Instituto de Bioética](http://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-de-bioetica) - [Instituto de Cultura Universitaria](https://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-de-cultura-universitaria) - [Instituto para la Integración del Saber](https://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-para-la-integracion-del-saber) - [Instituto para el Matrimonio y la Familia](https://uca.edu.ar/es/facultades/instituto-para-el-matrimonio-y-la-familia) Fundación Universidad Católica Argentina ```json { "@context" : "https://schema.org", "@type" : "BlogPosting", "author" : { "@type" : "Person", "name" : "Lic. 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